METODOLOGÍA

METODOLOGÍA DEL DISEÑO

SE ENTIENDE POR METODOLOGÍA, EL ESTUDIO DEL MÉTODO, MODORAZONADO Y LÓGICO DE LLEVAR A CABO ALGO; EN ESTE CASO, UN DISEÑO QUE SECONCRETIZARÁ EN UN OBJETO ARQUITECTÓNICO; DICHO DISEÑO CUBRIRÁ LASNECESIDADES PLANTEADAS DE ORIGEN, YA SEA COMO MODELO ACADÉMICO O BIENDE LA REALIDAD.

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y APLICADAS
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – SEGUNDO PARCIAL

ASIGNATURA: METODOLOGIA DEL DISEÑO

CICLO: SEGUNDO UNICO

DOCENTE: ING. VILMA LUCÍA NARANJO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: SAQUINGA VACA LUIS ANIBAL

PERIODO: SEPT 2012 – FEB 2013 FECHA: 18 de diciembre
UNIDAD II PRINCIPIOS DEL DISEÑO PUBLICITARIO PRUEBA ESCRITA (Sobre 3pts.)

1.    Escriba el significado de paradigmático.

Signos linguisticos, iconicos y cromaticos constituyen una estructura cuyo funcionamiento es especialmente sinergico.
Hay reciprosidad comunicacional entre estos signos y sus relaciones con los mensajes que ellos identifican.
2.    Que es o como actúa la sinergia en el diseño gráfico.

Es un concepto activo y fructífero, que se opone al del inercia (rutina que hace estériles los sistemas); en el diseño gráfico opera una retroalimentación constante de los elementos (denotados y connotados) presentes en un mensaje que conforman una pieza publicitaria.

3.    Señale los 5 principios del diseño y su concepto.

a)    El principio gestáltico, es el que se encarga de la estructura de la forma, donde cada elemento grafico, signos y símbolos, y el conjunto, deberán funcionar en el todo organizando el mansaje.
b)    El principio sinérgico, la estructura sígnica es fecundada en una serie de interacciones dinámicas que constituyen un discurso.
c)    El principio cromático, es en la que el color juega un papel notablemente señalética y emocional por lo que debe ser tratado a nivel técnico y psicológico.
d)    El principio simbólico, es el universo de los signos y de los símbolos.
e)    El principio de la universalidad, tiene tres facetas que no excluye la cultura que son: la universalidad temporal, espacial y psicológica.

4.    Cuáles son los medios intelectuales y psicológicos de la composición.

a)    La idea directriz.
b)    El resultado estético.
c)    El efecto deseado.
d)    La lectura fácil.
e)    La lectura agradable.

5.    Explique…. que es el color local y como se altera este con la luz.

Para poder entender esta teoria ya q los colores q vemos a menudo se interponen y no nos dejan ver los colores reales x esa razon debemos aprender aver detras del color principal de los objetos.

6.    Elabore el círculo cromático con los colores primarios y secundarios.

7.    Enliste la visibilidad de los colores según la función señalética y según el impacto del contraste de los colores estudiados por Lo Duca y recogidos por F. Enel. Son 12.

Los contrastes de los colores se clasifican en:

1.    Negro sobre blanco.
2.    Negro sobre amarillo.
3.    Rojo sobre blanco.
4.    Verde sobre blanco.
5.    Blanco sobre rojo.
6.    Amarillo sobre negro.
7.    Blanco sobre azul.
8.    Blanco sobre verde.
9.    Rojo sobre amarillo.
10. Azul sobre blanco.
11. Blanco sobre negro.
12. Verde sobre rojo.

8.    Señale con ejemplos visuales las combinaciones que son consideradas como las mejores. Buscar ejemplos en la web.

9.    Señale la visibilidad de los colores en función al tiempo.

Rojo, visible en 266/10.000 de segundo
Verde, visible en 371/10.000 de segundo
Gris, visible en 434/10.000 de segundo
Azul, visible en 598/10.000 de segundo
Amarillo, visible en 963/10.000 de segundo.
10. Señale la simbología de los colores como una función simbólica Negro y blanco, gris, rojo, verde, azul, amarillo y naranja. Buscar ejemplos en la web.

11. Cuente la historia de cómo nació el símbolo en Grecia.

Se dice que el símbolo nació en Grecia, cuando dos amigos iban a separarse para siempre y en la cual querían conservar el recuerdo de esa amistad, pero, el reflejo de esa amistad tenia que ser de carácter trascendente.
Para referirse a esa gran amistad tomaron una moneda y la partieron en dos. Entonces cada parte de la moneda debe simbolizar una parte de esa amistad, la cual se podía completar simbólicamente la amistad al momento de unir las dos mitades de la moneda.
Al fallecer, los dos amigos separados legaron las respectivas mitades de la moneda a sus hijos, pasaron muchos años para que sus descendientes pudieran reconocerse al hacer coincidir las dos mitades de la moneda que conservaban como representación de la amistad que había unido a sus padres. La amistad que esos dos amigos formaron, sobrevivió en sus hijos y en las generaciones posteriores para siempre.


12. Exponga el principio de universalidad y sus premisas en la publicidad.

La idea de la universalidad, además de la connotación geográfica, ofrece diferentes concepciones desde el punto de vista de la óptica de la versatilidad, se caracteriza por las siguientes premisas.
a)    Un mensaje publicitario está diseñada para una época específica ya que los mercados se encuentran en constante cambio.
b)    Están programados para difundirse en una especialidad geográfica determinada y para varios soportes simultáneamente.
c)    Está codificada para ser asimilado por un grupo objetivo anteriormente definido y estudiado, lo que implica una serie de factores y características psicológicas de comportamiento.

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y APLICADAS

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – PRUEBA ESCRITA (3pt.)

ASIGNATURA: METODOLOGIA DEL DISEÑO                      PERIODO: SEPT 2012 – FEB 2013
CICLO: SEGUNDO UNICO                                             FECHA: 14-02-2013
DOCENTE: ING. VILMA LUCÍA NARANJO    
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LUIS SAQUINGA

UNIDAD III METODOLOGÍAS APLICADAS EN EL DISEÑO

1.    Según la segunda regla del método cartesiano de Rene Descartes exponía que hay que descomponer el problema para resolverlo mejor. ¿Qué relación tiene esto con el método proyectual de Bruno Munari? (0,5pt.)

Proyectar es fácil cuando se sabe cómo

hacerlo. Todo resulta fácil cuando se sabe

lo que hay que hacer para llegar a la

solución de algún problema, y los

problemas que se presentan en la vida

son infinitos: problemas sencillos que

parecen difíciles porque no se conocen y

problemas que parecen imposibles de

resolver.

El método

proyectual no cambia mucho, cambian

únicamente las responsabilidades: en

lugar de resolver el problema uno sólo, en

el caso de un proyecto mayor habrá que

aumentar el número de los especialistas y

de los colaboradores; y adaptar el método

a la nueva situación

2.    Según Bruno Munari ¿qué es el Lujo? y ¿cuales son las criticas que hace del Lujo? (0,5pt.)

El  lujo es la manifestación  de la  riqueza  incivil  que quiere impresionar a  quien se  ha  quedado

pobre. En la manifestación de la importancia que  se le da a todo lo exterior y revela la falta de

interés por todo lo que es elevación cultural. Es el triunfo de la apariencia sobre la sustancia.

El lujo es una necesidad para mucha gente que quiere tener una sensación de poder sobre los

demás. Pero los demás si son personas civiles saben que el lujo es ficción,  si son  ignorantes

admiraran y tal vez hasta envidien a quien vive en el lujo

El lujo es pues la utilización impropia de materiales costosos sin mejorar sus funciones. Por tanto,

es una estupidez.

3.    ¿En qué consiste la metodología proyectual? (0,5pt.)

En cualquier libro de cocina se encuentran todas las indicaciones necesarias para preparar un determinado plato.

El método proyectual consiste simplemente en una serie de operaciones necesarias, dispuestas en

un orden lógico - dictado por la experiencia. Su finalidad es la de conseguir un máximo resultado

con el mínimo esfuerzo.

4.    ¿En que sectores se encuentran los problemas de Diseño? (0,5pt.)

Muchos de estos sectores  de producción industrial están explotadísimos, algunos están poco

explotados, en otros nunca ha intervenido la mano  del diseñador. A menudo, como en la

decoración, han sido aplicadas demasiadas "ideas" vinculadas a la moda o al gusto imperante del

público por lo I que en este caso ya no se puede hablar de diseño, sino de styling. Estas "nuevas

ideas" hacían de reclamo de los ya famosos Salones del Mueble, y muchos de estos objetos

jamhs llegaron a ser fabricados en serie sino que fueron prototipos de reclamo y no pasaron de

ahí., Veamos pues estos sectores donde el diseñador tiene un papel a jugar, uno por uno; y

veamos que es lo que vale la  pena abordar como proyecto.

5.    ¿Es correcto que exista la idea sin antes haber analizado el problema? Por qué. (0,25pt.)

Cuando un problema no puede resolverse, no es un problema.

El problema no se resuelve por si mismo, pero en cambio contiene todas los elementos

para su solución; hay que conocerlos y utilizarlos en el proyecto de solución.

Por tanto es necesario empezar por la definición del problema, que servirá también para definir los

límites en los que deberá moverse el proyectista.

Una vez  definido el problema alguien podría pensar que una buena idea es suficiente  para

resolverlo automáticamente. Esto no es exactamente así por que hay que definir también el tipo de

solución que se le quiere dar: una solución provisional.

Cualquier problema  puede ser descompuesto en  sus  elementos.  Esta  operación  facilita  la

proyectación porque tiende. a descubrir los pequeños problemas particulares que se ocultan tras

los subproblemas. Una vez resueltos los pequeños problemas  de  uno  en  uno(y aquí empieza  a

intervenir la creatividad  abandonando  la idea de.  buscar una idea)  se recomponen  de forma

coherente a partir de todas las características funcionales de cada una de las partes y funcionales

entre  sí, a partir de  las características matéricas,  psicológicas, ergonómicas, estructurales,

económicas y, por último, formales.

6.    ¿Cuál es la diferencia entre complejo y complicado? (0,25pt.)

Un producto es complicado cuando los elementos que lo componen pertenecen

a numerosas clases diferentes; mientras que  es  complejo si contiene un gran  número  de

elementos reagrupables no obstante en  las pocas clases

Podría decirse que  el  autom6vil es complicado mientras que  un ordenador  electrónico es

complejo.

7.    Describa cómo analizar un problema con un ejemplo propio desarrollando todos los pasos que plantea el método proyectual. (0,5pt.)

Supongamos que el problema presentado sea el de proyectar un reloj de cascajo con los siguientes diseños de proyección como podría ser un reloj con alarma  

Los subproblemas son:

Qué tipo de diseño deberá tener este reloj.

Si este diseño será atreves  por un reóstato.

Con que material habrá que construirla.

Con que tecnología habrá que trabajar este material para hacer el reloj .

Donde tendrá la bacteria o la pila .

Como será transportada, con qué embalaje.

Cómo se dispondrá en el almacén.

Si hay partes ya prefabricadas (relojes alarmicas, con logotipos, con diferentes diseños, con prototipos, etc.).

Qué forma tendrá.

Cuánto deberá costar.

Estos son los subproblemas que hay que resolver de forma creativa.

Luego para cada elemento del problema, tendremos que buscar nuevamente más datos:

Cuantos tipos de diseños existen actualmente en el mercado.

Cuántos tipos de reóstatos.

Cuántos tipos de baterías o pilas será necesaria para un reloj de cascajo .

Etcétera.